SAS OCA Formation

Approche neuro-émotionnelle en ostéopathie 3 — Approfondir

Approche neuro-émotionnelle (Julien Lehuger)

Approche neuro-émotionnelle en ostéopathie
Le système nerveux, le corps, et ce qu'il maintient

Nos réactions ne sont pas des traits de caractère. Ce sont des adaptations apprises très tôt, encodées comme l'option la plus sûre à l'époque, et jamais revues depuis.

Elles organisent durablement le système nerveux — et cette organisation, le corps la porte : tonus, respiration, digestion, sommeil, et les motifs qui reviennent après chaque traitement.

Ce parcours propose une lecture de ce qu'un corps maintient, et une manière de l'accompagner en consultation. Le praticien l'éprouve d'abord sur lui-même : on ne reconnaît pas chez un patient ce qu'on n'a pas traversé soi.

Pour s'assurer de la bonne acquisition des savoirs, une évaluation de l'atteinte des objectifs et de la satisfaction des stagiaires est réalisée à la fin de chaque formation. À l'issue de chaque formation, une attestation de formation est remise à chaque stagiaire.

Si aucune session n'est programmée ou si vous désirez une formation en INTRA, vous pouvez nous faire part de votre besoin en cliquant sur le bouton ci-dessous.

DEMANDE DE DEVIS

OBJECTIFS, APTITUDES ET COMPÉTENCES

  • Reprendre sa pratique de terrain, repérer ce qui a fonctionné et ce qui a échoué depuis le séminaire 2
  • Analyser en groupe des situations cliniques complexes, apportées par les participants
  • Affiner sa perception palpatoire d'un système en vigilance sur des tableaux atypiques
  • Reconnaître dans sa propre conduite de séance les moments où l'on a interprété au lieu d'observer
  • Ajuster son cadre aux situations limites rencontrées au cabinet, et consolider ses critères d'orientation
  • Repérer ce que sa propre histoire vient jouer dans les patients qui nous mettent en difficulté

PROGRAMME

Cette session est une supervision : la matière vient de vous. Chaque participant apporte des situations issues de sa pratique, et le contenu s'ajuste à ce que le groupe amène. Le déroulé ci-dessous en donne la forme, non la liste des thèmes — qui change d'une session à l'autre, ce qui permet d'y revenir chaque année.

Jour 1 — Reprendre six mois de pratique

Tour de table approfondi : ce que chacun a mis en place au cabinet, ce qui a tenu, ce qui s'est délité en revenant au rythme ordinaire des consultations.

Nous ferons remonter les difficultés récurrentes du groupe, et c'est à partir d'elles que nous construirons les trois jours suivants.

Première série de cas présentés, avec analyse collective.

Bilan de la journée

Jour 2 — Travailler les situations qui résistent

Réactivation des enseignements de la journée passée

Nous prendrons les cas les plus difficiles apportés par le groupe : les patients qui ne bougent pas, ceux qui reviennent sans fin, ceux chez qui nous avons senti que quelque chose nous échappait.

Nous reprendrons ensemble les séances qui ont dérapé — l'interprétation qui a échappé, la limite franchie sans le vouloir, l'orientation qu'on n'a pas su formuler. Rien de ce qui se dit ici ne sort du groupe.

Bilan de la journée

Jour 3 — Affiner la main sur des tableaux atypiques

Réactivation des enseignements de la journée passée

Journée à dominante palpatoire. Nous travaillerons les présentations qui ne rentrent pas dans les repères du séminaire 1 : les systèmes en vigilance chez des patients très toniques, les tableaux mixtes où le traumatique et le contexte se superposent, les corps qui ne rendent rien sous la main.

Approfondissement d'un thème choisi selon ce que la supervision a fait remonter les deux premiers jours.

Bilan de la journée

Jour 4 — Regarder sa propre part et repartir

Réactivation des enseignements de la journée passée

Nous prendrons le temps de ce qui se voit rarement ailleurs : les patients qui nous coûtent, ceux qu'on n'aime pas recevoir, ceux devant qui nous perdons nos moyens — et ce que notre propre fonctionnement y joue.

Nous reprendrons chacun un axe de travail personnel pour l'année, et les conditions pratiques d'une pratique durable au cabinet.

Bilan de la journée

MÉTHODES MOBILISÉES (MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES)

- cours théoriques et pratiques
- projections
- méditations
- exercices psycho corporels
- échanges de pratique
- Livrets de stagiaires fournis comme support de cours

MODALITES D'ÉVALUATIONS DES ACQUIS

Questionnaire fin de formation afin d'évaluer les acquis

PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS

Ostéopathes diplômés

SANCTIONS VISÉES

non certifiante

NATURE DE LA FORMATION

Actions de formation

QUALIFICATIONS DES INTERVENANTS

Ostéopathe DO / Enseignant-Formateur en ostéopathie / Masseur-kinésithérapeute DE 

SPECIALITÉ

Santé